CurriculumCurrículoSTEMGrades 3 to 5Grados 3 a 5STEM-ES-06
Flex Build IConstrucción libre I
Choose one build from a short menu, plan it, build it with feedback from others, and show it at an exhibition.Elija una construcción de un menú corto, planéela, constrúyala con comentarios de otros y muéstrela en una exhibición.
- Ways in:Formas de empezar:
- Read, 1 minuteLeer, 1 minuto
- Do, 225 minutesHacer, 225 minutos
- GradesGrados
- Grades 3 to 5, and any learner ready for itGrados 3 a 5, y cualquier persona lista para ello
- TimeTiempo
- 5 sessions of about 45 minutes5 sesiones de unos 45 minutos
- CostCosto
- Under a few dollarsMenos de unos pocos dólares
The MESH'D components this unit uses:Los componentes MESH'D que usa esta unidad:ManufacturingManufacturaElectronicsElectrónicaSoftwareSoftwareHolistic DesignDiseño integral
The driving questionLa pregunta central
What do you want to build?¿Qué quiere construir usted?
This one is the learner's choice. Pick one build from the menu, make a plan, and build it over three sessions with a critique circle, where builders show their work and trade honest, helpful feedback. Then put it on show.Esta la elige el estudiante. Escoja una construcción del menú, haga un plan y constrúyala durante tres sesiones con un círculo de crítica, donde cada quien muestra su trabajo e intercambia comentarios honestos y útiles. Luego, a exhibirla.
Learners will be able toAl terminar se podrá
- Make a plan, then either follow it or explain why it changed.Hacer un plan y luego seguirlo o explicar por qué cambió.
- Get something working.Lograr que algo funcione.
- Answer a question from someone in the audience.Responder una pregunta de alguien del público.
Where the math isDónde están las matemáticas
The math of the chosen build: shapes and load counts for a bridge, distances and the middle run for a racer, paths and part counts for circuits, and angles for robot art.Las matemáticas de la construcción elegida: formas y conteos de carga para un puente, distancias y el recorrido de en medio para un carrito, trayectos y conteo de piezas para los circuitos, y ángulos para el arte robótico.
Session by sessionSesión por sesión
What to doQué hacer
- Pick a build from the menu and make a plan.Escoja una construcción del menú y haga un plan.
- Build, then share progress in a critique circle.Construya y luego comparta su avance en un círculo de crítica.
- Keep building and use the feedback to improve.Siga construyendo y use los comentarios para mejorar.
- Finish the build, check it against the plan, and be ready to explain any change.Termine la construcción, compárela con el plan y prepárese para explicar cualquier cambio.
- Get ready for the exhibition: set up the build and practice explaining it.Prepárese para la exhibición: monte la construcción y practique cómo explicarla.
The menu: pick oneEl menú: escoja uno
- Bridge, version two: a stronger bridge built on what the load tests showed, tested again with washers.Puente, segunda versión: un puente más fuerte basado en lo que mostraron las pruebas de carga, probado de nuevo con arandelas.
- Racer league: cardboard racers that race head to head, with fair trials for every run.Liga de carritos: carritos de cartón que compiten uno contra otro, con intentos justos en cada recorrido.
- Circuit city: a light-up model town, a diorama with working lights, built as a group.Ciudad de circuitos: un pueblo en miniatura iluminado, un diorama con luces que funcionan, construido en grupo.
- Robot art: a robot carrying a marker that draws shapes. Needs a programmable robot.Arte robótico: un robot que lleva un marcador y dibuja figuras. Necesita un robot programable.
What you needLo que necesita
- For the bridge: paper, craft sticks, tape and washersPara el puente: papel, palitos de madera, cinta adhesiva y arandelas
- For the racer: cardboard, bottle caps, wooden skewers, straws and tapePara el carrito: cartón, tapas de botella, palitos de brocheta, popotes y cinta adhesiva
- For circuit city: cardboard, copper tape, LEDs, coin cells and wirePara la ciudad de circuitos: cartón, cinta de cobre, foquitos LED, pilas de botón y cable
- For robot art: large paper, markers and tapePara el arte robótico: papel grande, marcadores y cinta adhesiva
EquipmentEquipo
- A programmable robot that can carry a marker, for the robot art option onlyUn robot programable que pueda llevar un marcador, solo para la opción de arte robótico
Under a few dollars.Menos de unos pocos dólares.
Each option keeps the safety rules of the unit it comes from: careful cutting with scissors for the bridge, skewer points kept down for the racer, coin cells counted out and back in, kept from young children and never shorted for circuit city, and a clear floor area for robot art.Cada opción conserva las reglas de seguridad de la unidad de donde viene: cortar con cuidado con tijeras para el puente, puntas de las brochetas hacia abajo para el carrito, pilas de botón contadas al sacarlas y al guardarlas, lejos de los niños pequeños y nunca en cortocircuito para la ciudad de circuitos, y un área del piso despejada para el arte robótico.
What learners make and showLo que se hace y se muestra
A finished build at an exhibition, with the plan beside it, any change explained, and an answer to one question from the audience.Una construcción terminada en una exhibición, con el plan a un lado, cualquier cambio explicado y la respuesta a una pregunta del público.
At homeEn casa
Try it at the kitchen tablePruébelo en la mesa de la cocina
Hold a small exhibition at home: the builder shows the build and the plan, then answers one question from each family member.Hagan una pequeña exhibición en casa: quien construyó muestra su obra y su plan, y luego responde una pregunta de cada familiar.
Use it, share it, adapt itÚsela, compártala, adáptela
The credit to copyEl crédito para copiar
Free BYRD, CC BY. “Flex Build I” from the Byrd Academy STEM Curriculum by Byrd EDU, byrdathome.org.Free BYRD, CC BY. “Construcción libre I”, del Currículo STEM de Byrd Academy, de Byrd EDU, byrdathome.org.
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